Univesité Pierre et Marie CURIE Enseignement - Vidéothèque - Université Pierre et Marie CURIEhttp://video.upmc.fr//liste_collections.php?collec=EAvec le développement des nouvelles technologies, la vidéo est devenue un moyen majeur pour disséminer la connaissance. L’UPMC-Sorbonne Universités met ici à la disposition des étudiants et du public la plus grande partie des ses réalisations classées dans tous ses domaines d’activité.images/logo-upmc.gifUPMChttp://video.upmc.fr//liste_collections.php?collec=EFTLV : Formation Tout au Long de la Vie - 2017http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_rencontres_ftlv_2017La formation tout au long de la vie est un continuum entre la formation initiale, générale ou professionnelle, et l’ensemble des situations où s’acquièrent des compétences : actions de formation continue, activités professionnelles, implications associatives ou bénévoles. Elle inclut les démarches d’orientation, de bilan, d’accompagnement vers l’emploi, de formation et de validation des acquis de l’expérience.Tue, 21 Mar 2017 18:00:00 +0100E_rencontres_ftlv_2017180000Master de Sciences et Technologie, mention Biologie Moléculaire et Cellulaire UE 4V112 : Biologie Moléculaire des Eucaryoteshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_ue_4v112_biologie_moleculaire_des_eucaryotes-2017 Mon, 06 Feb 2017 00:00:00 +0100E_ue_4v112_biologie_moleculaire_des_eucaryotes-2017000000Les rencontres pédagogiqueshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_rencontres_pedagogiques_2017 Dans le cadre des missions d’innovations pédagogiques dont s’est investies notre université, des rencontres pédagogiques sont organisées.<br/> Ces rencontres sous forme de débats, échanges et discussions réunissent experts internationaux, enseignants-chercheurs autour de thématiques sur l’enseignement et l’apprentissage afin de partager diverses pratiques pédagogiques.<br/> Tout le monde est convié ! Que vous soyez enseignants, personnels, étudiants ou simple curieux.<br/> <br/> Pour en savoir plus sur la thématique, vous pouvez consulter les <a href='http://video.upmc.fr/differe.php?collec=E_dossiers_pedagogiques_2017'>interviews de nos experts</a> Fri, 27 Jan 2017 00:00:00 +0100E_rencontres_pedagogiques_2017000000Les dossiers pédagogiques 2017http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_dossiers_pedagogiques_2017 Ces courtes interviews d’experts vous dévoilent des anecdotes, des mises en situations, des expériences en salle de classe à travers le prisme d’un objet qui évoque un sujet de réflexion sur nos pratiques pédagogiques.<br/> <br/> Pour en savoir plus sur la thématique, vous pouvez consulter le <a href='http://video.upmc.fr/differe.php?collec=E_rencontres_pedagogiques_2017'>débat experts/enseignants</a> à ce sujet Fri, 27 Jan 2017 00:00:00 +0100E_dossiers_pedagogiques_2017000000Master de physique à distance : Mécanique quantiquehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_mecanique_quantique_2014Tue, 20 Sep 2016 00:00:00 +0200E_master_mecanique_quantique_2014000000Master de physique à distance : Introduction à la physique des plasmashttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_physique_plasma_2015 Dans le cadre de cette UE, nous définirons l’état plasma, quatrième état de la matière dominé par les forces électromagnétiques. Nous montrerons et étudierons des exemples de plasmas astrophysiques ou créés en laboratoire. Nous étudierons la dynamique de particules chargées dans des champs électriques et magnétiques, les ondes pouvant se propager dans les plasmas ainsi que leurs instabilités. Enfin, quelques effets spécifiques de la physique des plasmas seront présentés : gel des lignes de champ magnétique dans la matière, chocs non-collisionnels, effet Landau d'amortissement des ondes. Tue, 06 Sep 2016 00:00:00 +0200E_master_physique_plasma_2015000000Master de physique à distance : Physique statistiquehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_physique_statistique_2014Wed, 06 Jul 2016 00:00:00 +0200E_master_physique_statistique_2014000000EU-HOUhttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_EUHOU-la-voie-lactee_2012 Le projet EU-HOU (Hands-On Universe – Europe, http://fr.euhou.net pour le site français de F-HOU) a pour ambition de promouvoir en Europe une méthode d’apprentissage des sciences au travers de l’astronomie, dont le pouvoir de motivation reste important. Il s’adresse principalement aux enseignants des sciences et des mathématiques du collège au lycée, afin de leur fournir des outils interactifs et collaboratifs (logiciels, instruments, méthodologie, documents partagés sur internet) qui enrichissent leur éventail d’approches pédagogiques. Basé sur une pédagogie d’investigation privilégiant l’observation, l’objectif est de développer la curiosité des élèves, d’entretenir leur goût pour les sciences et la technologie, de les conduire à argumenter et raisonner. Cette approche nécessite l’interaction entre sciences physiques et mathématiques, et peut également être facilement intégrée dans des enseignements pluridisciplinaires (alliant littérature, philosophie, technologie, enseignements linguistiques et sportifs). Au cœur et à l’origine de nos activités se trouve un logiciel de traitement d’images dédié à l’enseignement, SalsaJ<br/><br/> Parmi les membres de FHOU, le président de F-HOU, Roger FERLET, et Emmanuel ROLLINDE, travaillent au sein de l’Institut d’Astrophysique de Paris/CNRS/UPMC. Anne-Laure MELCHIOR et Philippe SALOMÉ, travaillent au LERMA/UPMC/Observatoire de Paris. Ils ont impulsé la création d’un réseau d’antennes radio dédiées aux écoles. Ce domaine permet une réflexion approfondie sur les mouvements de rotation, la spectroscopie et l’effet Doppler ainsi que sur la physique de l’hydrogène. Il ouvre également une porte vers la notion de « matière noire ».<br/><br/> 1. Lors de la venue d’Alexander Rudoph à l’UPMC, EU-HOU a mis en place une séquence pédagogique permettant de comprendre les mouvements des gaz dans la Voie Lactée. Cette séquence est illustrée ici lors d’une formation européenne d’enseignants du secondaire.<br/><br/> 2. Cette pratique pédagogique (la kinesthesie), active et incarnée, permet de rendre l’élève acteur de son apprentissage. Elle s’est développée grâce à un IDEX financé par Sorbonne Universités, porté par les universités Paris 6 et Paris 4. Emmanuel ROLLINDE et Anne-Laure MELCHIOR ont ainsi développé depuis 2012 un travail sur le système solaire, à travers un planétaire humain (lien vers le film du planétaire). Wed, 18 May 2016 00:00:00 +0200E_EUHOU-la-voie-lactee_2012000000International Environmental Science Research Seminar Serieshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_sduee_2015Il s'agit de proposer aux étudiants du Master SDUEE un cycle de conférences ciblé sur leur centres d'interêts, à savoir la géologie, l'oceanographie, les problèmes de qualité de l'environnement, les effets de la pollution sur l'ecologie etc, par des intervenants chercheurs universitaires uniquement anglophone. Les étudiants auront l'opportunité de poser de questions (interagir) avec ces conférenciers après chaque conférence. Ceci donnera aux étudiants un apperçu sur le monde de la recherche dans leur matière dans de grandes universités anglophones (Oxford University, Southampton University, Imperial College London....) tout en leur montrant l'utilité professionnelle de la langue anglaise.Mon, 07 Dec 2015 00:00:00 +0100E_master_sduee_2015000000Programmation sur plateformes mobiles (2014/2015, HD)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_devMobile_2014 Cette série de 14 cours est consacrée à la programmation sur plateformes mobiles. Elle se focalise principalement sur iOS et montre également la correspondance des principes vus pour iOS sur Android. Des étudiants de M2 constituent le public visé par ces cours. On considère qu'ils sont déjà compétent en programmation et qu'ils ont des notions sur l'utilisation de langages objets, de langages procéduraux, ainsi que des principes de base en système d'exploitation (interruptions, notion d'événement, etc.).<br /> Les cours abordent successivement les principaux mécanismes offerts par iOS pour le développement d'applications embarquées sur des terminaux mobiles de type «smartphone» ou «tablettes»: l'environnement de développement, la notion de vue, les principaux frameworks, etc. Un parallèle avec la problématique du développement de systèmes embarqués est également fait.<br /> Android est abordé au cours des trois dernières semaines par rapport à iOS sachant que les concepts sont extrêmement voisins. Le cours explique comment sont mise en œuvre les notions dans le contexte de cet environnement précis.<br /> À l'issue de ces cours, les étudiants sont autonomes et capables de naviguer non seulement dans l'environnement de développement d'Apple, mais aussi dans des environnements similaires. Nous considérons cette année, iOS 8 ainsi qu'Android 4.4 (KitKat).<br /> Un site compagnon avec des ressources permettant de s'exercer est disponible ici : <a href="http://lip6.fr/Fabrice.Kordon/5I452-2014">site compagnon</a>. Il mis à jour progressivement au fur et à mesure du déroulement de l'unité d'enseignement. Wed, 25 Nov 2015 10:28:49 +0100E_master_devMobile_2014102849La chimie au sein des enseignements dispensés par l'UPMChttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_oip_chimie_2015 L’objectif de cette vidéo est d'encourager des curieux et des 'profanes' à venir s'informer sur la discipline 'Chimie' au travers de quelques grands domaines visibles par le grand public.<br/> <br/> La conférence se termine par une présentation de l’offre de formation en Licence et en Master de Chimie à l’Université Pierre et Marie Curie.<br/> <br/> Cette conférence est initialement prévue pour les étudiants de L1 de l’Université Pierre et Marie Curie, dans le cadre des activités d’Orientation et d’Insertion Professionnelle. Elle n’implique pas de prérequis en informatique et peut donc être vue (sauf peut-être la dernière séquence) par toute personne désireuse d’en savoir plus sur la Chimie. Fri, 13 Nov 2015 00:00:00 +0100E_oip_chimie_2015000000Un aperçu de la physique à l’UPMC : champs d’études, formation, débouchéshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_oip_physique_2015 Le film en trois parties présente un panorama de la physique à l’Université Pierre et Marie Curie. La première partie est consacrée à la physique, ses champs d’études, ses interfaces, la diversité des métiers vers lesquels elle mène. Dans la deuxième partie, ce sont les formations de physique à l’UPMC, sui y sont présentées, ainsi que les compétences spécifiques que les études de physique permettent de développer. La grande diversité des parcours de licence et de master ne saura vous échapper. Enfin, la troisième partie donne la parole à trois étudiants actuellement en licence de physique.<br/> <br/> Cette séquence de vidéo est initialement prévue pour les étudiants de L1 de l’Université Pierre et Marie Curie, dans le cadre des activités d’Orientation et d’Insertion Professionnelle. Elle n’implique pas de prérequis en physique et peut donc être vue par toute personne désireuse d’en savoir plus sur la physique. Thu, 12 Nov 2015 14:00:00 +0100E_oip_physique_2015140000Les mineures transdisciplinaires thématiques à l'UPMC et Sorbonne universitéshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_oip_shs_2015 L’objectif de cette série de deux vidéos est de présenter les mineures transdisciplinaires thématiques (anciennement mineure Sciences humaines et sociales) offertes dans la licence Sciences et Technologie de l'UPMC, de même que pour certains parcours de l'université Paris-Sorbonne.<br/> <br/> La première séquence chercher à montrer la pertinence d'un rapprochement entre les questionnements concernant le monde matériel et les problématiques qui relèveraient plus du monde social. En développant le cas du changement climatique (et de la COP 21), on souligne l'intérêt qu'il y a désormais à penser les sciences en société, plutôt que de penser sciences et société comme deux domaines séparés. Les différents parcours de mineures transdisciplinaires thématiques sont mentionnés à la fin du premier vidéo.<br/> <br/> La seconde séquence détaille les objectifs, le programme et les débouchés éventuels des six mineures transdisciplinaires thématiques (anciennement mineures de sciences humaines et sociales), à savoir: la mineure en Enseignement et didactique des sciences, la mineure de Médiation scientifique, la mineure en Histoire et Philosophie des Sciences et des Techniques, la mineure d'Innovation en santé publique, la mineure Patrimoine, sociétés, relations Nord-Sud, et la mineure de Gestion.<br/> <br/> Cette conférence est initialement prévue pour les étudiants de L1 de l’Université Pierre et Marie Curie, dans le cadre des activités d’Orientation et d’Insertion Professionnelle. Elle n’implique pas de prérequis et peut donc être vue par toute personne désireuse d’en savoir plus sur les relations entre sciences et société. Wed, 04 Nov 2015 15:00:00 +0100E_oip_shs_2015150000Introduction des mathématiques (OIP)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_oip_math_2015 Les Mathématiques : c'est une science vieille de plusieurs millénaires, qui n'a cessé de progresser au fil du temps et qui connait actuellement un accroissement considérable de son activité, pour répondre aux besoins du monde moderne.<br/> <br/> C'est une discipline où l'on démontre des certitudes, vraies de toute éternité, qui font avancer la connaissance. Cette science se nourrit aussi du dialogue avec les autres sciences et peut aider à comprendre de nombreux phénomènes.<br/> <br/> La formation en mathématiques à l'université est un prérequis indispensable pour tous les étudiants qui veulent suivre un cursus scientifique. Elle débouche sur de très nombreux métiers où les Mathématiques sont indispensables. Tue, 03 Nov 2015 00:00:01 +0100E_oip_math_2015000001Un aperçu de la discipline Electronique, Energie électrique, Automatique (EEA) aujourd'hui (édition 2015)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_oip-upmc-eea_2015 L'objectif de ces trois films est de présenter la discipline Electronique proposée par l'UPMC. Chaque film s'attache à développer une thématique particulière.<br/> <br/> D'abord la formation en Electronique à l'UPMC. Elle commence en Licence dès le L1 au travers de quelques UE, puis se poursuit lorsque l'étudiant choisit la mention E.E.A pour son diplôme de Licence. Ensuite un grand nombre de spécialités de Master sont proposées dans les vastes domaines de l'ingénierie électronique. Elles peuvent être éventuellement suivies d'un doctorat.<br/> <br/> La formation est à la fois théorique et pratique, et le second film vous permet de découvrir la pluralité des enseignements pratiques au travers des projets et stages en licence et en master qui apportent à l'étudiant de l'expérience en le confrontant à des problématiques concrètes.<br/> <br/> Enfin le troisième film consacré aux métiers présente les opportunités qui s'offrent aux futurs diplômés en termes d'emplois, et la grande diversité des domaines d'activités et des fonctions exercées. Tue, 03 Nov 2015 00:00:00 +0100E_oip-upmc-eea_2015000000Un aperçu des géosciences aujourd'hui (édition 2015)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_oip-upmc-geosciences_2015 L’objectif de cette série de vidéos est de présenter à des «profanes» les géosciences en général et les enseignements de cette discipline qui sont proposés à l'UPMC.<br/> <br/> Une première vidéo présente les différents disciplines à l'intérieur des géosciences, les spécialités, les matières enseignées, les secteurs d'activité et les métiers en géosciences.<br/> <br/> Deux autres vidéos présentent l'offre de formation à l’Université Pierre et Marie Curie-Paris 6. Il s'agit d'une vidéo sur la Licence avec, en 1ère année, les cycles d'intégration Biologie Géosciences Chimie = BGC, et Physique Chimie Géosciences Ingénierie = PCGI. La licence Sciences de la Terre = ST est accessible en 2ème et 3ème année.<br/> <br/> Il s'agit ensuite d'une vidéo sur la mention de Master Sciences de l'Univers, Environnement, Ecologie = SDUEE. Il y a en particulier les deux spécialités Environnements Continentaux et Hydrosciences = ECH et Géosciences. Il y a aussi la spécialité Sciences de la Terre de la formation d'ingénieur Polytech Paris-UPMC. Cette dernière vidéo présente aussi le doctorat dans les écoles doctorales Géosciences Ressources Naturelles et Environnement = GRNE et Sciences de l'Environnement d'Ile de France.<br/> <br/> Ces vidéos ont été initialement prévues pour les étudiants de L1 de l’Université Pierre et Marie Curie-Paris 6, dans le cadre des activités d’Orientation et d’Insertion Professionnelle. Elles n’impliquent pas de prérequis en géosciences et peuvent donc être vues par toute personne désireuse d’en savoir plus sur les géosciences. Thu, 15 Oct 2015 00:00:00 +0200E_oip-upmc-geosciences_2015000000Un aperçu de la discipline informatique aujourd'hui (édition 2015, full HD)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_oip_2015 L’objectif de cette série de vidéos est de présenter à des «profanes» la discipline informatique au travers de quelques domaines visibles par le grand public. L’idée est, à travers ces domaines, d’identifier les problématiques scientifiques sous-jacentes en vue de donner une idée précise de la réalité de cette science. La conférence se termine par une présentation de l’offre de formation en Licence et en Master informatique à l’Université Pierre et Marie Curie. Cette conférence est initialement prévue pour les étudiants de L1 de l’Université Pierre et Marie Curie, dans le cadre des activités d’Orientation et d’Insertion Professionnelle. Elle n’implique pas de prérequis en informatique et peut donc être vue (sauf peut-être la dernière séquence) par toute personne désireuse d’en savoir plus sur l’informatique. Wed, 30 Sep 2015 00:00:00 +0200E_oip_2015000000From Symmetric Nets to Symmetric Nets with Bags (2015 edition, full HD)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_symmetric_nets_2015 Nowadays, systems tend to be more and more distributed. Distribution brings a huge complexity and a strong need to deduce possible (good and bad) behaviours on the global system, from the known behaviour of its actors. For such systems, we know that classical development methods are not adequate since the coverage of possible executions is too low. This is an old observation that led people to investigate the use of formal methods. One good candidate for analysing such systems is Petri nets. More specifically, coloured Petri nets enjoy the use of a high-level language to describe data while the net structure captures the flow of information. Although they provide very nice means for modelling, their generality has the drawback of the difficulty to apply efficient analysis techniques. In this tutorial, we focus on symmetric nets which are high-level nets with a limited set of allowed data types, allowing for efficient state space analysis. We also tackle their extension to symmetric nets with bags for which analysis can still be applied. The tutorial presents the underlying theory, the verification approaches, typical applications, and puts these into practice through hands-on sessions using the CosyVerif verification environment. Fri, 25 Sep 2015 00:00:00 +0200E_symmetric_nets_2015000000Master de physique à distance : Introduction à la physique des plasmashttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_physique_plasma_2015_testing Dans le cadre de cette UE, nous définirons l’état plasma, quatrième état de la matière dominé par les forces électromagnétiques. Nous montrerons et étudierons des exemples de plasmas astrophysiques ou créés en laboratoire. Nous étudierons la dynamique de particules chargées dans des champs électriques et magnétiques, les ondes pouvant se propager dans les plasmas ainsi que leurs instabilités. Enfin, quelques effets spécifiques de la physique des plasmas seront présentés : gel des lignes de champ magnétique dans la matière, chocs non-collisionnels, effet Landau d'amortissement des ondes. Thu, 17 Sep 2015 17:00:00 +0200E_master_physique_plasma_2015_testing170000L'arrêt cardiaque chez l'enfanthttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_arret_enfant_2012L'arrêt cardio-respiratoire (ACR) de l'enfant est une situation rare en pédiatrie. Le pronostic est sombre, surtout si l’arrêt est de longue durée. Les premiers gestes de secours et la réanimation doivent être débutés précocement afin de sauver des vies et de minimiser les séquelles neurologiques. Pour être efficace la réanimation cardio-pulmonaire nécessite d’entreprendre plusieurs actions, dans un ordre précis qu’il faut connaître.Wed, 11 Mar 2015 10:00:00 +0100E_arret_enfant_2012100000International Environmental Science Research Seminar Serieshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_sduee_2014Il s'agit de proposer aux étudiants du Master SDUEE un cycle de conférences ciblé sur leur centres d'interêts, à savoir la géologie, l'oceanographie, les problèmes de qualité de l'environnement, les effets de la pollution sur l'ecologie etc, par des intervenants chercheurs universitaires uniquement anglophone. Les étudiants auront l'opportunité de poser de questions (interagir) avec ces conférenciers après chaque conférence. Ceci donnera aux étudiants un apperçu sur le monde de la recherche dans leur matière dans de grandes universités anglophones (Oxford University, Southampton University, Imperial College London....) tout en leur montrant l'utilité professionnelle de la langue anglaise.Tue, 04 Nov 2014 13:41:46 +0100E_master_sduee_2014134146Un aperçu de la discipline informatique aujourd'huihttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_iop_informatique_2014L’objectif de cette conférence est de présenter à des «profanes» la discipline informatique au travers de quelques domaines visibles par le grand public. L’idée est, à travers de ces domaines, d’identifier les problématiques scientifiques sous-jacentes en vue de donner une idée précise de la réalité de science. La conférence se termine par une présentation de l’offre d’enseignement en Licence et en Master informatique à l’Université Pierre Wed, 22 Oct 2014 16:31:41 +0200E_iop_informatique_2014163141From Symmetric Nets to Symmetric Nets with Bagshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_petri_net_tutorial_2014Nowadays, systems tend to be more and more distributed. Distribution brings a huge complexity and a strong need to deduce possible (good and bad) behaviors on the global system, from the known behavior of its actors. For such systems, we know that classical development methods are not adequate since the coverage of possible executions is too low. This is an old observation that led people to investigate the use of formal methods.<br /> One good candidate for analyzing such systems are Petri nets. More specifically, coloured Petri nets enjoy the use of a high-level language to describe data while the net structure captures the flow of information. Although they provide very nice means for modelling, their generality has the drawback of the difficulty to apply efficient analysis techniques.<br /> In this tutorial, we focus on symmetric nets which are high-level nets with a limited set of allowed data types, allowing for efficient state space analysis. We also tackle their extension to symmetric nets with bags for which analysis can still be applied.<br /> The tutorial will present the underlying theory, the verification approaches, typical applications, and will put these into practice through hands-on sessions using the CosyVerif verification environment.Thu, 09 Oct 2014 15:43:45 +0200E_petri_net_tutorial_2014154345Conférences de culture professionnellehttp://video.upmc.fr//cas/personnel/differe.php?collec=E_culture_administrative_2014Wed, 16 Apr 2014 15:44:42 +0200E_culture_administrative_2014154442Programmation récursivehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_prog_recursive_2014.Tue, 08 Apr 2014 16:07:40 +0200E_prog_recursive_2014160740Programmation sur plateforme mobile : application à iOS et Android (2103/2014, HD)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_devMobile_2013Cette série de 7 cours est consacrée à la programmation sur plateformes mobiles. Elle se focalise principalement sur iOS et montre également la correspondance des principes vus pour iOS sur Android. Des étudiants de M2 constituent le public visé par ces cours. On considère qu'ils sont déjà compétent en programmation et qu'ils ont des notions sur l'utilisation de langages objets, de langages procéduraux, ainsi que des principes de base en système d'exploitation (interruptions, notion d'événement, etc.).<br /> Les cours abordent successivement les principaux mécanismes offerts par iOS pour le développement d'applications embarquées sur des terminaux mobiles de type «smartphone»: l'environnement de développement, la notion de vue, les principaux frameworks, etc. Un parallèle avec la problématique du développement de systèmes embarqués est également fait.<br /> Android est abordé la dernière semaine par rapport à iOS sachant que les concepts sont extrêmement voisins. Le cours explique comment sont mise en oeuvre les notions dans le contexte de cet environnement précis.<br /> À l'issue de ces cours, les étudiants sont autonomes et capables de naviguer non seulement dans l'environnement de développement d'Apple, mais aussi dans des environnements similaires. Nous considérons cette année, les version les plus récentes des OS évoqués: iOS 7 et Android 4.1 (Jelly Bean).<br /> Un site compagnon avec des ressources permettant de s'exercer est disponible ici: http://lip6.fr/Fabrice.Kordon/NI438-2013Thu, 27 Feb 2014 09:58:41 +0100E_master_devMobile_2013095841International Environmental Science Research Seminar Serieshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_master_sduee_2013Il s'agit de proposer aux étudiants du Master SDUEE un cycle de conférences ciblé sur leur centres d'interêts, à savoir la géologie, l'oceanographie, les problèmes de qualité de l'environnement, les effets de la pollution sur l'ecologie etc, par des intervenants chercheurs universitaires uniquement anglophone. Les étudiants auront l'opportunité de poser de questions (interagir) avec ces conférenciers après chaque conférence. Ceci donnera aux étudiants un apperçu sur le monde de la recherche dans leur matière dans de grandes universités anglophones (Oxford University, Southampton University, Imperial College London....) tout en leur montrant l'utilité professionnelle de la langue anglaise.Mon, 25 Nov 2013 11:05:17 +0100E_master_sduee_2013110517Programmation Concurrentehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_prog_concurrente_2013Cette série de 10 cours est une introduction à la programmation concurrente qui se caractérise par la co-existence de plusieurs flux d'instructions séquentielles communicant en vue de réaliser un objectif. Nous souhaitons donner aux auditeurs les notions utiles sur les mécanismes de base de cette programmation. Nous nous appuyons pour cela sur le langage Ada qui intègre de riches mécanismes de gestion du parallélisme et permet donc de se focaliser sur ce thème sans utiliser des bibliothèques de fonctions liées à système d'exploitation. Quelques notions sur l'organisation d'applications réparties ainsi que des éléments d'algorithmique répartie sont également donnés. Ce cours est dispensé en L3 de la licence d'informatique de l'UPMC. Un site compagnon avec des ressources permettant de s'exercer est disponible ici: http://lip6.fr/Fabrice.Kordon/LI330-2013.Mon, 25 Nov 2013 11:04:17 +0100E_prog_concurrente_2013110417Licence à distance : corrections d’examens en mathématique et physiquehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_licence_distance_correction_2013La correction vidéo d’examens en mathématique et en physique donnés en 2011-2012 aux étudiants suivants une licence à distance à l’UPMC. La collection regroupe les corrections pour : LM130 ; LP106 ; LP104 ; LP111 ; LP201 ; LP3D2Tue, 22 Oct 2013 14:41:17 +0200E_licence_distance_correction_2013144117Le fonctionnement d'une université - Organisation de l'UPMChttp://video.upmc.fr//cas/personnel/differe.php?collec=E_C_fonctionnement_universite_2013Conférence sur le fonctionnement et l'organisation interne d'une université avec un focus sur l'UPMCTue, 12 Mar 2013 13:19:16 +0100E_C_fonctionnement_universite_2013131916Conférence sur la structure et le fonctionnement de l'enseignement supérieurhttp://video.upmc.fr//cas/personnel/differe.php?collec=E_C_fonctionnement_enseignement_sup_2013Un panorama de l'enseignement supérieur français : sa structure, son fonctionnement, des origines jusqu'à l'actualité récente.Thu, 28 Feb 2013 12:35:13 +0100E_C_fonctionnement_enseignement_sup_2013123513Programmation sur plateforme mobile : application à iOS et Android (HD)http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_master_devMobile_2012Cette série de 7 cours est consacrée à la programmation sur plateformes mobiles. Elle se focalise principalement sur iOS et montre également la correspondance des principes vus pour iOS sur Android. Des étudiants de M2 constituent le public visé par ces cours. On considère qu'ils sont déjà compétent en programmation et qu'ils ont des notions sur l'utilisation de langages objets, de langages procéduraux, ainsi que des principes de base en système d'exploitation (interruption, notion d'événement, etc.). Les cours abordent successivement les principaux mécanismes offerts par iOS pour le développement d'applications embarquées sur des terminaux mobiles de type "smartphone": l'environnement de développement, la notion de vue, les principaux frameworks, etc. Un parallèle avec la problématique du développement de systèmes embarqués est également fait. A l'issue de ces cours, les étudiants sont autonomes et capables de naviguer non seulement dans l'environnement de développement d'Apple, mais aussi dans des environnements similaires. Nous considérons cette année, les version les plus récentes des OS évoqués: iOS 6 et Android 4.1 (Jelly Bean). Un site compagnon avec des ressources permettant de s'exercer est disponible ici: http://lip6.fr/Fabrice.Kordon/NI438-2012.Thu, 31 Jan 2013 19:18:38 +0100E_C_master_devMobile_2012191838International Environmental Science Research Seminar Serieshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_master_sduee_2012Il s'agit de proposer aux étudiants du Master SDUEE un cycle de conférences ciblé sur leur centres d'interêts, à savoir la géologie, l'oceanographie, les problèmes de qualité de l'environnement, les effets de la pollution sur l'ecologie etc, par des intervenants chercheurs universitaires uniquement anglophone. Les étudiants auront l'opportunité de poser de questions (interagir) avec ces conférenciers après chaque conférence. Ceci donnera aux étudiants un apperçu sur le monde de la recherche dans leur matière dans de grandes universités anglophones (Oxford University, Southampton University, Imperial College London....) tout en leur montrant l'utilité professionnelle de la langue anglaise.Wed, 07 Nov 2012 13:20:42 +0100E_C_master_sduee_2012132042Enseignement Interactifhttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_enseignement_interactif-120628Dans la rénovation des enseignements de première année universitaire, deux enjeux sont essentiels : contribuer à réduire l’échec en Licence et favoriser la motivation des étudiants, notamment dans les formations scientifiques. Dans cette optique, des enseignants chercheurs en physique de l’UPMC ont expérimenté durant l’année 2012 de nouvelles méthodes d’enseignement interactif auprès d’un effectif de plus de 800 étudiants. Cette démarche, reposant sur l’utilisation de boitiers réponse par les étudiants durant les cours magistraux, a eu des effets très bénéfiques sur la motivation et de la participation et s’est traduite au final par un effet manifeste sur la compréhension des concepts. Cette vidéo présente cette expérience et le témoignage des enseignants et étudiants y ayant participé.Tue, 06 Nov 2012 16:50:17 +0100E_enseignement_interactif-120628165017Licence à distance : corrections d’examens en mathématique et physiquehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_licence-foad-correctExam2012La correction vidéo d’examens en mathématique et en physique donnés en 2010-2011 aux étudiants suivants une licence à distance à l’UPMC. La collection regroupe les corrections pour : LM100/LM130 ; LP104 ; LP105 ; LP106 ; LP205 ; LP206 ; LP111Wed, 10 Oct 2012 17:33:57 +0200E_C_licence-foad-correctExam2012173357Master MCIhttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_presentation_master_mci_2012Cérémonie d’ouverture 2012 de la Mention MCI. Présentation des différentes spécialités du Master.Wed, 26 Sep 2012 17:15:45 +0200E_C_presentation_master_mci_2012171545Biodiversité des eaux douces stagnanteshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_biodiversite-eaux-douces-stagnantesCette présentation succinte de la biodiversité n'a pas la prétention d'être exhaustive mais bien plutôt de donner un aperçu de la diversité de la vie peuplant une simple mare, à travers quelques exemples récoltés à la belle saison et pour beaucoup, observés au microscope. C'est l'occasion également d'offrir à la communauté enseignante quelques images et video destinées à illustrer leur propos.Tue, 17 Jul 2012 14:04:17 +0200E_C_biodiversite-eaux-douces-stagnantes140417L’organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur - L'évolution de l'autonomie et la gouvernance des EPSCPhttp://video.upmc.fr//cas/personnel/differe.php?collec=E_C_organisation_enseignement_sup_2011Tue, 26 Jun 2012 16:46:57 +0200E_C_organisation_enseignement_sup_2011164657Polytech : Séminaire création d’entreprise - 2012 http://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_Polytech-seminaire-creation-entreprise_20120130Présentation de projets d’entreprenariat Thu, 21 Jun 2012 16:05:06 +0200E_C_Polytech-seminaire-creation-entreprise_20120130160506L’éducation thérapeutique : la transformation d'un champ de pratique en champ de recherchehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_education-therapeutiqueIl s’agit de décrire la vision et les parti pris de l’UPMC dans ses aspects innovants sur l’ETP.Tue, 05 Jun 2012 15:29:52 +0200E_C_education-therapeutique152952LP205 : Introduction à l'électromagnétisme et à l'électrocinétiquehttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_correction_cours_lp_205_2012Cette collection regroupe des petites vidéos proposant la démonstration de certains théorèmes, exercices ou applications de cours LP205 d'électromagnétisme.Fri, 11 May 2012 10:35:43 +0200E_C_correction_cours_lp_205_2012103543Nanomat student portraithttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_master-nanomat-2012Interviews of students enrolled in nanomat international master at UPMCWed, 18 Apr 2012 12:00:00 +0200E_C_master-nanomat-2012120000Management des Connaissances et Innovationhttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_presentation_management_m2cérémonie d’ouverture de la Mention MCIThu, 22 Mar 2012 15:34:51 +0100E_C_presentation_management_m2153451EIT ICT Labs Master's programme at UPMChttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_eit-ict-labs-2012Presentation of the new EIT ICT Labs Master’s programme in ICT Innovation to UPMC StudentsFri, 17 Feb 2012 15:32:51 +0100E_eit-ict-labs-2012153251Leçon : Un outil pédagogique dans Sakaïhttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_outil_sakai-120113Sakaï est la plateforme d'enseignement de l'UPMC. Cette vidéo présente un nouvel outil extrêmement élaboré pour construire un parcours pédagogique pour les étudiants. Il peut être individualisé en fonction de critères déterminés pas l’enseignant. Il est appelé à remplacer l’outil existant : « modules ».Sat, 21 Jan 2012 15:00:00 +0100E_outil_sakai-120113150000Programmation sur plateforme mobile : application à iOS et Androidhttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_master_devMobile_2011Cette série de 7 cours est consacrée à la programmation sur plateformes mobiles. Elle se focalise principalement sur iOS et montre également la correspondance des principes vus pour iOS sur Android. Des étudiants de M2 constituent le public visé par ces cours. On considère qu'ils sont déjà compétent en programmation et qu'ils ont des notions sur l'utilisation de langages objets, de langages procéduraux, ainsi que des principes de base en système d'exploitation (interruption, notion d'événement, etc.). Les cours abordent successivement les principaux mécanismes offerts par iOS pour le développement d'applications embarquées sur des terminaux mobiles de type "smartphone": l'environnement de développement, la notion de vue, les principaux frameworks, etc. Un parallèle avec la problématique du développement de systèmes embarqués est également fait. A l'issue de ces cours, les étudiants sont autonomes et capables de naviguer non seulement dans l'environnement de développement d'Apple, mais aussi dans des environnements similaires.Thu, 15 Dec 2011 11:20:00 +0100E_C_master_devMobile_2011112000International Environmental Science Research Seminar Serieshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_C_master_sdueeIl s'agit de proposer aux étudiants du Master SDUEE un cycle de conférences ciblé sur leur centres d'interêts, à savoir la géologie, l'oceanographie, les problèmes de qualité de l'environnement, les effets de la pollution sur l'ecologie etc, par des intervenants chercheurs universitaires uniquement anglophone. Les étudiants auront l'opportunité de poser de questions (interagir) avec ces conférenciers après chaque conférence. Ceci donnera aux étudiants un apperçu sur le monde de la recherche dans leur matière dans de grandes universités anglophones (Oxford University, Southampton University, Imperial College London....) tout en leur montrant l'utilité professionnelle de la langue anglaise.Thu, 15 Dec 2011 10:50:00 +0100E_C_master_sduee105000Formations aux nouvelles technologieshttp://video.upmc.fr//differe.php?collec=E_securite-informatique-111117Le Centre de Production Multimédia assure la formation des personnels (enseignants et personnels techniques) sur tous les outils dont il assure le déploiement (CMS, SAKAI, EVO)Fri, 09 Dec 2011 17:00:00 +0100E_securite-informatique-111117170000